Prova Unificada: construindo identidades

Resumo

A Prova Unificada (PU) da Escola Estadual Enio Pipino foi instituída em 2018 após a apresentação do Projeto Prova Unificada por uma professora da escola, na semana pedagógica, e aprovação por/pelo coletivo de professores presentes. Esse Projeto visa propiciar um processo de avaliação justo à medida que valoriza o conhecimento do estudante como um todo, pois considera o aproveitamento em todas as áreas do conhecimento, e não apenas nas disciplinas isoladas, para a composição de uma das notas bimestrais, mas não se resumindo a mera atribuição de “notas”, mas sim como meio para diagnosticar e sanar as dificuldades de aprendizagem, de modo que haja uma intervenção pedagógica eficiente. Consta de uma seleção de provas elaboradas em conjunto pelos profissionais das diversas áreas de conhecimento que atuam na escola e aplicadas em um ou dois dias a cada bimestre, nos três períodos de funcionamento da escola. Implantada inicialmente nas turmas de Ensino Médio, é composta por treze disciplinas e a redação que, no segundo bimestre, foi aplicada aos terceiros anos; no terceiro, aos terceiros e segundos anos; e, no quarto, aos terceiros, segundos e primeiros anos. A PU tem como um de seus objetivos construir uma identidade avaliativa e de preparação de estudos como procedimento didático dos professores e organização escolar dos estudantes. Esse processo surgiu da necessidade de preparação dos estudantes para as provas externas e como possibilidade para a unificação de avaliações internas, gerando menos custos e mais otimização da organização pedagógica. Nossa fundamentação teórica está em Luckesi (1985, 2002), Vasconcelos (2004), LDB (1996), Saviani (2000), entre outros.