Diagnóstico: níveis de escritas

Resumo

Este artigo tem como objetivo contribuir para o entendimento dos estágios de aquisição da escrita da criança em processo de alfabetização (pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético). Pautado principalmente na obra de Emília Ferreiro e Ana Teberosk e Piaget o qual em sua obra discorre sobre as fases do desenvolvimento das crianças, como acontece e quando acontece. Diante da problemática enfrentada nas instituições escolares quanto a alfabetização dos alunos os estudos dos renomados escritores mencionados oferecem uma proposta alternativa voltada para o construtivismo e saindo do método tradicional que não contribui para a evolução do aprendizado do aluno por ser mecânico, repetitivo e muitas vezes sem sentido para a criança. A metodologia de pesquisa para desenvolver e elaborar esse artigo foi bibliográfica. A alfabetização é um processo complexo com um amplo caminho a ser superado, este depende também de todo um contexto em que a criança está inserida, desde o seu âmbito familiar, bem como o conhecimento desenvolvido já na Educação Infantil. Alfabetizar é um desafio e deve ser planejado para seu sucesso final, por isso cada criança é única nessa ação, e as teorias estão para ajudar o alfabetizador em todo esse processo.