A Literatura Aliada ao Ensino de Gramática – Uma Sequência Didática que Propõe o Atrelamento do Gênero Fábula às Classes de Palavras Substantivo e Adjetivo

Resumo

No ensino da língua portuguesa faz-se presente, dentre outros, textos literários e a gramática. Ao se refletir sobre a didática que os envolvem, esta é realizada, muitas vezes, de forma que os desassociam. Este trabalho teve como objetivos a combinação do gênero textual fábula à gramática, referente às classes de palavras substantivo e adjetivo; propiciar a leitura, produção do gênero e uso reflexivo de vocábulos pertencentes a essas classes. Para tanto, desenvolveu-se uma sequência didática a qual revelou que o ensino, através dessa metodologia, torna a aprendizagem satisfatória, pois os alunos puderam refletir e agir sobre a língua através de suas produções.