Evento de letramento: um upgrade no ensino de leitura e produção textual

Resumo

Descrevemos neste trabalho algumas ações pedagógicas desenvolvidas com o sexto ano, (D), da Escola Estadual Rui Barbosa, de Alta Floresta, Mato Grosso, no ano de 2018. Tais atividades objetivaram desenvolver técnicas de leitura, compreensão e produção de texto a partir do gênero “causo”. Devido a constatação de que os alunos alvos estavam aquém das expectativas para o nível educacional, iniciamos um trabalho de letramento diário, monitorado pela coordenação pedagógica daquela escola. Algumas atividades foram desenvolvidas nos meses de Setembro e Outubro de 2018 e outras agendadas para serem finalizadas em Julho de 2019. Os resultados avaliados através das atividades desenvolvidas, por esta pesquisa quali-quantitativa, foram insatisfatórios, exigindo uma sinergia entre profissionais da educação e os responsáveis pelos alunos para que se envolvam em eventos de letramentos diariamente até que a leitura seja fluente e a produção de texto adequada às normas do Português padrão.