As literaturas africanas de língua portuguesa no livro didático do 9º ano

Resumo

O presente artigo tem por objetivo apresentar e discutir as atividades de literaturas africanas presentes no livro didático Português: Linguagens, 9º ano de William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães (2012). Buscou-se analisar quais os textos literários que o livro oferece aos alunos para que estes tenham acesso à valorização da cultura e da história africana como estabelece a Lei nº 10.639/03. Entretanto, para discutir tais temas foi necessário pensar primeiramente sobre as relações étnico-raciais presentes no cotidiano escolar. Para isto utilizou-se as perspectivas teóricas de Amâncio (2008), Gomes (2010), Alexandre (2011); Oliveira, Tinoco, Santos (2014), entre outros. Posteriormente, foi analisada a atividade disponibilizada no livro para verificar se esta estava de acordo com o que diz a lei, além de refletir sobre possíveis caminhos que o professor poderia seguir com a atividade. Dessa forma, buscou-se analisar o livro didático, por se tratar de um recurso pedagógico muito utilizado pelo professor, e que muitas vezes se constitui como o único acesso à literatura para muitos estudantes. Espera-se que este artigo contribua para que professores de língua portuguesa possam refletir sobre as literaturas africanas e as relações étnico-raciais no contexto escolar.